José Antonio González Dávila Periodista Predicar con el ejemplo

Si buscamos en el diccionario el significado de la palabra “responsabilidad” y su concatenación con otros vocablos de la lengua, nos encontramos con un rosario de acepciones e interconexiones fuera de lo común. En varias ocasiones, por no decir siempre, se le relaciona con acciones que determinan culpa o delito.

La definición más suave que hemos encontrado sobre la palabra responsabilidad es la que dice: “Cargo u obligación moral que resulta para uno del posible yerro en cosa o asunto determinado”.

Conviene subrayar lo de obligación moral. Y concretamos este aspecto definitorio de responsabilidad en lo que concierne a los educadores; tanto padres como docentes.

Si el educador debe estar pendiente de mostrar el camino a seguir por el educando, teniendo en cuenta los principios de la ética y/o la moral, una de las guías básica para que ese camino sea firme y transitable es el de la responsabilidad ejercida.

Nos explicamos. El buen educador debe tener siempre presente el ejemplo. Con él, con el ejemplo, cualquier explicación sobre un concepto queda suficientemente clara.

Ejercer la responsabilidad, de modo que sea una acción tangible por parte de las personas que estamos formando, es la mejor manera de definir su significado. Es la mejor manera de conseguir que las personas a las que estamos formando para que sepan hacer frente a la dura realidad de la vida, sean, en su etapa adulta, responsables.

Estamos asistiendo a una puesta en escena social en la que los jóvenes son acusados de irresponsables. ¿Nos hemos parado a pensar en la responsabilidad que tenemos los mayores, fundamentalmente los educadores (docentes y padres) en el desarrollo de esta trama?

Hora es ya de que lo hagamos, teniendo en cuenta la máxima que nos indica que debemos predicar con el ejemplo.

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Actualizado 16 Noviembre, 2004

Obituario: Antonio José O'Shanahan